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ORGANIZADO POR:
CERTIFICADO POR:
CRÉDITOS:

5

HORAS:

125

Este curso está certificado por la Universidad Isabel I con 125 horas, 5 créditos ECTS. Las horas reconocidas cuentan con plena validez en el Espacio Europeo de Educación Superior (EES) y en las bolsas de trabajo y oposiciones.

Certificación


El curso online de Curso de Introducción a la investigación en cuidados de enfermería Universidad Isabel I con 125 horas, 5 créditos ECTS. Esta institución educativa online, cuenta con una oferta académica con plena validez en el Espacio Europeo de Educación Superior (EES).

Las formaciones certificadas son válidas en todas las bolsas de trabajo y oposiciones. La garantía de esto es uno de nuestros objetivos principales. En el caso de que en tu Comunidad Autónoma no se contabilizaran los créditos, te ofreceremos una solución personalizada o la devolución del importe del curso.


Tras acabar la formación, recibirás un diploma expedido por la Universidad Isabel I, que certifica las actividades formativas (Ley 44/2003 de Ordenación de las Profesiones Sanitarias. Art. 35.1.).

Podrás verificar la autenticidad del diploma, mediante el código QR que encontrarás en la parte inferior del diploma.

PROGRAMA DEL CURSO

Módulo 1: Inicio de la investigación
  • Definiciones y tipos de investigación 
  • Pregunta de investigación
  • Hipótesis
  • Objetivos
 
Módulo 2: Etapas del proceso de investigación
  • Planificación
  • Hipótesis y objetivos
  • Diseño de la investigación
  • Recopilación de datos 
  • Organización y presentación de los datos
  • Análisis de los datos
  • Conclusiones
  • Partes de un artículo científico
 
Módulo 3: Investigación cuantitativa
  • ¿Qué es la investigación cuantitativa? 
  • Clasificación de los estudios
  • Estudios primarios
  • Estudios secundarios 
  • Validez metodológica
 
Módulo 4: Investigación cualitativa
  • ¿Qué es la investigación cualitativa?
  • Clasificación de los estudios 
  • Fenomenología
  • Etnografía
  • Teoría fundamentada
  • Otros estudios
  • Investigación mixta

Justificación


En agosto de 1977 las enfermeras españolas empezaron a formarse en las universidades obteniendo un título universitario. Durante más de 40 años, la labor enfermera se ha extendido consiguiendo másteres, posgrados, especialidades y doctorados. Cada vez son más los profesionales que buscan ampliar sus conocimientos, mantenerse actualizados y formarse.
 
Hoy en día ya no basta con la experiencia, las demandas de los pacientes, crecientes y cambiantes, las nuevas patologías o la cronicidad de algunas de ellas como el cáncer o el VIH presentan retos para el personal durante toda su carrera. El ejemplo más cercano es la pandemia por COVID-19. Esta nueva situación desconocida ha supuesto una ruptura con la forma de trabajar y de gestionar los sistemas sanitarios. De acuerdo con Froh la pandemia es el ejemplo de que la experiencia cotidiana, aunque es importante, no es suficiente. En este caso las decisiones terapéuticas y administrativas han debido basarse en la investigación y en los estudios, lo que se conoce como la práctica basada en la evidencia.
 
Algunos estudios procedentes de bases de datos como WEB OF SCIENCE, PUBMED y CINAHL que recopilan la bibliometría enfermera, ponen de manifiesto que la
investigación en enfermería es una disciplina creciente, pero con un ritmo muy desigual entre los países, siendo Estados Unidos y Canadá los que cuentan con más publicaciones. Es necesario investigar para que la enfermería tenga un cuerpo de conocimientos propios. La resolución de problemas debe hacerse de forma estandarizada y basada en evidencia científica, sin descuidar los valores del paciente y la experiencia, de acuerdo con Nibbelink. No obstante, el eje central de la toma de decisiones debe apoyarse en los estudios, correctamente ejecutados y revisados. De esta manera la enfermería podrá empoderarse y desarrollar nuevos modelos enfermeros, adaptados a los pacientes, sus estilos de vida y a los nuevos desafíos.
 
Una enfermería basada en el método científico y potenciada por la investigación constante, puede formar parte de equipos multidisciplinarios de investigación y de 
comunidades. El estudio de Castro-Sánchez recalca la importancia de la enfermería en los equipos de investigación al ser la transición del área académica al área clínica, pudiendo desarrollar competencias investigadoras y asistenciales a la vez

Objetivos


Objetivo principal 
 
Explicar los principales conceptos para llevar a cabo una investigación en cuidados de la salud.
 
Los objetivos específicos son:
  • Describir las fases del proceso de investigación, la pregunta de investigación, hipótesis y objetivos.
  • Explicar las partes de una investigación y la estructura de un artículo científico.
  • Abordar los principales estudios de la investigación cuantitativa.
  • Abordar los principales estudios de la investigación cualitativa.

Metodología


El curso está dividido en capítulos y cada uno de ellos forma una clase.

Las clases están formadas por un conjunto de vídeos con las clases teóricas y diferentes vídeos con las demostraciones prácticas de las técnicas.

El alumno tendrá acceso a la formación a partir de la fecha de inscripción y tendrá 12 meses para finalizarlo. Para superar la formación, deberá visualizar y estudiar todo el contenido audiovisual y aprobar el examen final

La formación tiene una duración de 125 horas, 5 créditos ECTS, que corresponden a la visualización de los diferentes capítulos, el estudio de los apuntes en formato PDF y la realización del examen. Por tanto, el alumno debe llevar a cabo un trabajo activo en su casa para poder superar la formación.


Por último, en el siguiente tutorial puedes ver cómo es la plataforma y los apartados que componen el curso:

Resuelve dudas con el profesor


Una vez te hayas inscrito en el curso, podrás resolver las dudas que te surjan con el equipo docente.


Profesores

Los mejores profesionales


Clara Lucas Guerra


Diplomatura en Enfermería por la Universidad Autónoma de Madrid.

Máster Universitario Oficial en Cuidados Críticos por la Universidad Rey Juan Carlos

Máster Universitario Oficial en Investigación en Cuidados de la Salud por la Universidad Complutense de Madrid.

Enfermera en Atención Primaria (Centro de Salud de Carabanchel y Castelló)

El curso online de Curso de Introducción a la investigación en cuidados de enfermería Universidad Isabel I con 125 horas, 5 créditos ECTS. Esta institución educativa online, cuenta con una oferta académica con plena validez en el Espacio Europeo de Educación Superior (EES).

Las formaciones certificadas son válidas en todas las bolsas de trabajo y oposiciones. La garantía de esto es uno de nuestros objetivos principales. En el caso de que en tu Comunidad Autónoma no se contabilizaran los créditos, te ofreceremos una solución personalizada o la devolución del importe del curso.


Tras acabar la formación, recibirás un diploma expedido por la Universidad Isabel I, que certifica las actividades formativas (Ley 44/2003 de Ordenación de las Profesiones Sanitarias. Art. 35.1.).

Podrás verificar la autenticidad del diploma, mediante el código QR que encontrarás en la parte inferior del diploma.

Módulo 1: Inicio de la investigación
  • Definiciones y tipos de investigación 
  • Pregunta de investigación
  • Hipótesis
  • Objetivos
 
Módulo 2: Etapas del proceso de investigación
  • Planificación
  • Hipótesis y objetivos
  • Diseño de la investigación
  • Recopilación de datos 
  • Organización y presentación de los datos
  • Análisis de los datos
  • Conclusiones
  • Partes de un artículo científico
 
Módulo 3: Investigación cuantitativa
  • ¿Qué es la investigación cuantitativa? 
  • Clasificación de los estudios
  • Estudios primarios
  • Estudios secundarios 
  • Validez metodológica
 
Módulo 4: Investigación cualitativa
  • ¿Qué es la investigación cualitativa?
  • Clasificación de los estudios 
  • Fenomenología
  • Etnografía
  • Teoría fundamentada
  • Otros estudios
  • Investigación mixta

En agosto de 1977 las enfermeras españolas empezaron a formarse en las universidades obteniendo un título universitario. Durante más de 40 años, la labor enfermera se ha extendido consiguiendo másteres, posgrados, especialidades y doctorados. Cada vez son más los profesionales que buscan ampliar sus conocimientos, mantenerse actualizados y formarse.
 
Hoy en día ya no basta con la experiencia, las demandas de los pacientes, crecientes y cambiantes, las nuevas patologías o la cronicidad de algunas de ellas como el cáncer o el VIH presentan retos para el personal durante toda su carrera. El ejemplo más cercano es la pandemia por COVID-19. Esta nueva situación desconocida ha supuesto una ruptura con la forma de trabajar y de gestionar los sistemas sanitarios. De acuerdo con Froh la pandemia es el ejemplo de que la experiencia cotidiana, aunque es importante, no es suficiente. En este caso las decisiones terapéuticas y administrativas han debido basarse en la investigación y en los estudios, lo que se conoce como la práctica basada en la evidencia.
 
Algunos estudios procedentes de bases de datos como WEB OF SCIENCE, PUBMED y CINAHL que recopilan la bibliometría enfermera, ponen de manifiesto que la
investigación en enfermería es una disciplina creciente, pero con un ritmo muy desigual entre los países, siendo Estados Unidos y Canadá los que cuentan con más publicaciones. Es necesario investigar para que la enfermería tenga un cuerpo de conocimientos propios. La resolución de problemas debe hacerse de forma estandarizada y basada en evidencia científica, sin descuidar los valores del paciente y la experiencia, de acuerdo con Nibbelink. No obstante, el eje central de la toma de decisiones debe apoyarse en los estudios, correctamente ejecutados y revisados. De esta manera la enfermería podrá empoderarse y desarrollar nuevos modelos enfermeros, adaptados a los pacientes, sus estilos de vida y a los nuevos desafíos.
 
Una enfermería basada en el método científico y potenciada por la investigación constante, puede formar parte de equipos multidisciplinarios de investigación y de 
comunidades. El estudio de Castro-Sánchez recalca la importancia de la enfermería en los equipos de investigación al ser la transición del área académica al área clínica, pudiendo desarrollar competencias investigadoras y asistenciales a la vez

Objetivo principal 
 
Explicar los principales conceptos para llevar a cabo una investigación en cuidados de la salud.
 
Los objetivos específicos son:
  • Describir las fases del proceso de investigación, la pregunta de investigación, hipótesis y objetivos.
  • Explicar las partes de una investigación y la estructura de un artículo científico.
  • Abordar los principales estudios de la investigación cuantitativa.
  • Abordar los principales estudios de la investigación cualitativa.

El curso está dividido en capítulos y cada uno de ellos forma una clase.

Las clases están formadas por un conjunto de vídeos con las clases teóricas y diferentes vídeos con las demostraciones prácticas de las técnicas.

El alumno tendrá acceso a la formación a partir de la fecha de inscripción y tendrá 12 meses para finalizarlo. Para superar la formación, deberá visualizar y estudiar todo el contenido audiovisual y aprobar el examen final

La formación tiene una duración de 125 horas, 5 créditos ECTS, que corresponden a la visualización de los diferentes capítulos, el estudio de los apuntes en formato PDF y la realización del examen. Por tanto, el alumno debe llevar a cabo un trabajo activo en su casa para poder superar la formación.


Por último, en el siguiente tutorial puedes ver cómo es la plataforma y los apartados que componen el curso:

Una vez te hayas inscrito en el curso, podrás resolver las dudas que te surjan con el equipo docente.

Los mejores profesionales


Clara Lucas Guerra


Diplomatura en Enfermería por la Universidad Autónoma de Madrid.

Máster Universitario Oficial en Cuidados Críticos por la Universidad Rey Juan Carlos

Máster Universitario Oficial en Investigación en Cuidados de la Salud por la Universidad Complutense de Madrid.

Enfermera en Atención Primaria (Centro de Salud de Carabanchel y Castelló)

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Opiniones de nuestros alumnos



Preguntas frecuentes

Sí. El tiempo estimado para realizar el curso es de un mes, pero lo tendrás disponible durante 12 meses desde la fecha de inscripción, para que puedas aprender al ritmo que desees.

Sí, además de los apuntes en formato PDF, los cursos incluyen vídeos de acceso multidispositivo. Durante los 12 meses que tengas acceso a la formación, tendrás a tu disposición las actualizaciones que vayamos incluyendo en el Campus Virtual de dicha formación.

Sí, nuestra metodología de formación online está pensada de tal manera que una vez te hayas inscrito en el curso, puedas resolver las dudas que te surjan con el profesor o la profesora que lo imparte.

Sí, pero recuerda que no podrás obtener el diploma de esta formación hasta haber conseguido tu título universitario, para que los créditos sean válidos.

Sí, pero otros profesionales sanitarios que deseen realizar el curso y no sean titulados no podrán recibir el diploma certificado con créditos. En cambio, recibirán un diploma propio de Enfermera Digital.

Los diplomas expedidos por la Universidad pueden tardar entre 3 a 6 meses (hasta 9 en el caso de los Másters). Mientras puedes encontrar en el apartado de notas del campus el certificado y el diploma provisional de Enfermera Digital.

Sí, además de los apuntes en formato PDF, los cursos incluyen vídeos de acceso multidispositivo. Durante los 12 meses que tengas acceso a la formación, tendrás a tu disposición las actualizaciones que vayamos incluyendo en el Campus Virtual de dicha formación.

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